“艾毅幼儿园园长顾克：智能课程让孩子全面快速发展”

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“幼儿的学习方法与成人不同，幼儿们要从实践中学习，就需要通过操作现实世界的实际材料来获得相关的实践经验。 他们面临的问题可能是和别人分享自己珍视的玩具，或者搭积木不让它倒下。 老师通过注意和思考幼儿的游戏和活动，可以识别各自的特征，帮助幼儿进一步快速发展特征，全面快速发展。 ”。

——艾毅幼儿园园长区克

艾毅幼儿园园长区克

艾毅幼儿园创立于2004年，目前艾毅有三种园式，以满足不同家庭不同孩子的需求:艾毅国际幼儿园，提供全英语环境。 艾毅二语幼儿园，双语环境，中国英语老师，还有和孩子的交流。 艾毅多智能幼儿园提供多智能高质量的课程，特别是根据与中国小学接触的孩子的需要定制的。

艾毅幼儿园被定位为“高端定位者、外籍和海归家庭首选学校”，顾园长坦言，先进的教育理念和高素质的教师队伍很有特点。 “艾毅幼儿园让孩子们成为自信、能与他人相处、能自主处理问题的人，做出好的选择，知道自己是一个有好想法、有创造力的人”。

园长向我们介绍说，艾毅幼儿园将多元智能理论勾结一切课堂活动和日常生活，老师们根据每个孩子的优势，最大限度地开发了孩子们的潜能。

据说多功能智能理论是由美国哈佛大学的霍华德·加德纳教授提出的。 该理论认为每个人都有自己的特点，同时定义为处理面临人类智能的实际问题的能力，人类智能为语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能音乐智能、人类智能、自我识别智能、自然识别

这个理论作为框架，艾毅幼儿园创立了9个学习中心，如角色扮演区、积木区、益智区、图书区等，提供了简易安全的学习材料，激发了孩子们的求知欲。 此外，还以教师主导活动和幼儿自发活动为主体，进行图书馆浏览、饲养宠物、制作美食等活动，将各自的活动引入特定的智能行业，迅速发展相关的知识技能。 艾毅幼儿园是目前中国唯一通过多学会认证的教育机构，艾毅老师也接受过多智能专业培训。

“幼儿的学习方法与成人不同，幼儿们要从实践中学习，就需要通过操作现实世界的实际材料来获得相关的实践经验。 他们面临的问题可能是和别人分享自己珍视的玩具，或者搭积木不让它倒下。 老师通过注意和思考幼儿的游戏和活动，可以识别各自的特征，帮助幼儿进一步快速发展特征，全面快速发展。 ”。 顾园长说。